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课堂教学是一门科学也是一门艺术。

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课堂教学是一门科学也是一门艺术。

集孔子教育思想之大成的《学记》中说：“善歌者使人继其声善教者使人继其志。”“君子之教喻也。”

（此时学生是主角不怕堕落就怕不做；不怕提问就怕不问。

教师是导演卖力点拨、追问、总结、点评。）

可是现在有些课堂为了所谓的高效而失去了科学和艺术庞大化、观点化、法式化、结构化到处以时间盘算格外机器。

有时课堂教学简朴就是艺术课堂教学环节十二个“三句话”便于操作富有艺术性。

01

备课三句话

1.备一节课要和整个单元相联系。

2.研究课本要从学生学的角度出发换位思考。

3.不要盲目“参考”和“复制”备出具有自己个性特点的课。

02

预设问题三句话

1.导入设置悬念性问题。

2.学习设置门路性问题。

3.深化设置探究性问题。

03

确定教学内容三句话

1.学生看得懂说不出的内容。

2.体现“课标”联合“学情”的经典内容。

3.要确定“不用教”的内容。

04

检查预习三句话

1.检查读原文情况。

2.检查学生通过自己的思考解决疑难（问疑）。

3.检查学生自己对课本的看法和查阅到的信息。

05

一堂课的教学组织三句话

1.时间紧凑惜时如金。

2.环节联系衔接科学合理。

3.抓住切入点自然引出所学问题有美感！

从中可见教学艺术之说厥后人们开始研究教学的科学性两者联合成为研究的课题。

06

学生互助学习三句话

1.教师部署任务要准。

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